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大家好,今天来为大家解答《玫瑰故事》孩子谁的这个问题的一些问题点,包括玫瑰的故事 结局也一样很多人还不知道,因此呢,今天就来为大家分析分析,现在让我们一起来看看吧!如果解决了您的问题,还望您关注下本站哦,谢谢~
本文目录
一、关于《小王子》中小王子与玫瑰花的故事
从前有一个小小的小王子,他一个人住在一个小小的星球上。那个星球真得很小很小,小得他每天只要挪动板凳就可以看到很多次日落,那是件很伤感的事儿。
小王子不懂成年人的世界,甚至,他不懂任何人的世界。因为他一个人,住在那个小小的星球上。
小王子是个纤细敏感的孩子,总是在问问题,却从来不回答别人的问题。他有一朵玫瑰花,被他宠溺着放在玻璃罩子里长大。那朵玫瑰花柔弱,美丽,任性,并且骄傲的不可一世。她理所应当的认为小王子不会离开她,因为他一直那么溺爱着她。他们彼此都深信对方是这宇宙间的唯一。
可是小王子依然是个孩子,他不懂,而且不懂的太多。他要去寻找很多答案,他要离开那个小小的星球了。
玫瑰花很伤心,可是她仍然是那朵骄傲的不可一世的玫瑰花啊。她说你走吧,我可以一个人,你看我有尖尖的刺,我什么都不怕,我可以保护自己。
于是小王子天真地相信了,而且那时候的他,也觉得他的玫瑰过于刁蛮了。坦白地说,他生她的气了。他走了,从此那个小小的星球上,剩下了一支没人疼爱的玫瑰花。用她细小的刺保护着自己。
小王子来到了地球,发生了很多很多的事儿,我就不给你详细讲了。一直到他遇到了一大片玫瑰花,每一朵都像他的那朵一样美丽。他哭了,很伤心。因为他觉得他的玫瑰骗了他,她并不是宇宙间的唯一。而且这些玫瑰也因为跟他没有任何关系不再搭理他了。
小王子是整个故事的中心,是一个神秘可爱的孩子。他住在被称作B-612小星球,并且是那个小星球唯一的居民。小王子和玫瑰花出现误会后,离开了自己的星球和所爱的玫瑰花开始了宇宙旅行,最后来到了地球。在撒哈拉沙漠,小王子遇到小说的叙述者---飞行员,并和他成了好朋友。
小王子无忧无虑,从来没有受到成人世界的污染。所以小王子的心灵是那么纯洁那么高尚,与此同时,小王子也是孤独的。小王子攀上一座高山,渴望一眼就能看到整个星球和所有的人。
但当他说出:“做我的朋友吧,我是一个人”时,只有冰冷的回声作答,小王子在成人世界里是没有伙伴的。因为,小王子是童年的象征,在他的身上,呈现出的是人们生命初始最天真善良的童年影子,而在成人世界里,童心的缺失使成人们无法和小王子交流沟通。
小王子是圣-埃克苏佩里向成人世界派遣的天使,帮助成人们重新思考人生,重新感受人生。小王子以无忧无虑的孩童形象出现表达了作者对童年的怀念和对纯真童心的渴望。
在成人世界里,成人们的内心充满了对金钱和权力的欲望,讲求实际和功利,而小王子正是来解救这些迷失在贪婪和欲望的世俗世界的成人灵魂。
作者希望人们从小王子身上看到生活纯真质朴的一面,希望人们从欲望和贪婪中抽离,发现自己的童真和爱。
玫瑰花,是爱情的象征。小王子和玫瑰花之间的爱情就像是作者对爱情的全新诠释。从玫瑰花和小王子开始相遇,小王子就心悦诚服地爱上玫瑰花,心甘情愿地为玫瑰花做任何事。但是玫瑰花的骄傲和再三试探使小王负气离开家园,开始了宇宙旅行。
在离开时,玫瑰花也懊悔十分,并向小王子表明自己的爱意,但是仍碍于自尊心祝小王子旅途幸福。在旅途中,小王子从没有停止对玫瑰的思念。
在到达地球后,看到五千株和自己的玫瑰一模一样的玫瑰后,感到沮丧和失望。但在驯服狐狸后,小王子发现了自己玫瑰的独一无二。
小王子对那五千株玫瑰说:“她单独一朵就比你们全体更重要,因为她是我浇灌的。因为她是我放在花罩中的。因为她是我用屏风保护起来的。因为她身上的毛虫是我除灭的。因为我倾听过她的怨艾和自诩,甚至有时,我聆听她的沉默。因为她是我的玫瑰。”
之后,小王子以生命完成了对玫瑰花的爱,也向世人展示了爱的真谛即爱是责任。
二、童话故事《花孩子》谁知道,给我讲讲吧。
《花孩子》:天气还比较冷,花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石榴花,它们快乐地笑着叫着:“春姑娘就要来了,我们要开美丽的花。可是怎么找到颜色呢?”
夜晚,满天星星,一闪一闪地像一盏盏小灯笼。
迎春花抬头望着天空,细声细气地说:“星姑娘,你别掉下来呀!会摔疼的!”
星星温柔地说:“谢谢你,迎春花,我在练习跳舞,不会摔下去的,你怎么还不睡觉呀?”
“春天快来了,我要开花了,可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花,让世界变得更美丽。你能告诉我,到哪儿去找颜色吗?”
星姑娘说:“你真是个可爱的孩子,我把黄金的颜色送给你吧!”
清早,石榴花很早起了床。东方的朝霞染红了天空,石榴花尖着嗓子欢呼:“多美丽的朝霞呀!”朝霞亲切地说:“可爱的石榴花,你怎么起得这么早呀!”
“春天快来了,我要开花了可我还没有找到颜色。你能告诉我,到哪儿去找颜色吗?”
“你真是个可爱的孩子,我把红颜色送给你吧!”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。
春风吹,青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花,桃花、杏花、梨花还没找到颜色,急得哭了。石榴花把红颜色分给它们一些,桃花、杏花高兴地笑起来。梨花不好意思地说:“石榴花,你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了,不要在送给我了,我就开白颜色的花吧,好让我永远记住自己的缺点。”
就这样,梨花开出了白色的花,桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢?最后才开花,但它开出来的,却是红艳艳的花朵。
《耳朵上的绿星星》:今天是小松鼠的生日,她想把自己打扮得漂亮一些。
小松鼠说:“我用小草编顶帽子,戴在头上一定很不错。”
小草说:“别摘我,别摘我,我会疼的呀!”
小松鼠说:“摘一朵红玫瑰别在胸前,一定很好看。”
玫瑰说:“别摘我,别摘我,我会疼的呀!”
小松鼠没摘小草,也没摘玫瑰花,空着手回家了。她想:没有草帽,没有胸花,我一定不漂亮。
晚上,朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠,都叫起来:“啊!小松鼠今天真美丽!”小松鼠对着镜子一看,她惊讶地发现:在她的耳朵上,出现了两颗小小的绿星星,美极了。
月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光,没有比这更美丽的了。
朋友们走了,小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来,原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说:“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的,因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了,心里甜滋滋的。
1、童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
2、幻想是童话的基本特征,也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界,出现于其中的“人物”,是并非真有的假想形象,所讲述的故事,也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想,都植根于现实,是生活的一种折光。
3、童话创作一般运用夸张和拟人化手法,并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节,造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约,亦虚亦实,似幻犹真的境界。此外,它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。
4、童话故事最大的特征是用丰富的想象力,赋予动物、植物等物体人的感情。
关于《玫瑰故事》孩子谁的,玫瑰的故事 结局的介绍到此结束,希望对大家有所帮助。